INVERSIÓN EN EDUCACIÓN (GRUPO 3).

 LA INVERSIÓN EN EDUCACIÓN

En este tema; presentado por nuestros compañeros en el aula, me ha resultado de gran interés como con un mayor porcentaje en la inversión de la educación podremos llegar a ofrecer una enseñanza de mayor calidad y rica.

Pero en este sentido, esta inversión es un aspecto que no se valora con la importancia que se merece. Es decir, las organizaciones gubernamentales que se encargan de repartir las ayudas e inversiones para crear oportunidades para un mayor aprendizaje; en el ámbito de la educación, parece que se olvidan de que el sistema educativo no necesita un nuevo lavado de cara, ni nuevos recursos o medios para ofrecer innovadoras metodologías que amplíen el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

En mi opinión, la educación es una organización en la que se debería realizar una gran inversión debido a que en ella se están formando los futuros ciudadanos de la sociedad y, por ello, las generaciones futuras que sacarán el país adelante. 

En conclusión, la inversión en la educación es un gran éxito.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (GRUPO 1).

 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, LA  INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Al respecto sobre este tema, lo que más me llamó la atención de la presentación de mis compañeros fue la visualización de un vídeo en el cual se muestra como nos convertimos en seres de rutinas fijas, esclavos de una sociedad oscura y gris en la cual muy pocos viven ajenos a ella. 

El vídeo nos muestra y expresa; en mi opinión, un sentimiento de pena debido a dejar a un lado la vida y no vivirla, por no aprovechar cada momento disfrutando de las pequeñas cosas sin estar inmensos en la pantalla de un móvil y preocupados por alcanzar los estereotipos de la sociedad.

Aquí os dejo el vídeo para que reflexiones sobre él y sobre las acciones que desarrolláis día a día, ya que pueden ser las mismas; uso constante del teléfono móvil.

ACTIVIDAD CON PADRES

¡ACTIVIDAD CON PADRES!

En esta ocasión, os muestro una actividad con padres realizada para las prácticas del Modulo 2 de Pedagogía. A continuación, se desarrollará de forma breve en que consiste y se expondrá un documento que contiene el desarrollo más detallado.

Es un proyecto llamado “Crea y Baila”. Dicho proyecto se focalizará en la comprensión lectora, la expresión escrita, la imaginación o la creatividad y la práctica física respecto a la creación y redacción de las exposiciones de los distintos países, así como la representación de los bailes representativos de dichos lugares. Siendo pensado; el proyecto, para el nivel de cuarto de Educación Primaria.

El proyecto se desarrollará durante todo el curso, quedando dividida la clase en cuatro grupos de seis personas; ya que tenemos 24 alumnos en el aula. Cada grupo deberá trabajar sobre un país en concreto y después representará el baile típico de dicha localización, con la correspondiente ayuda del docente y de las familias (familiares de los alumnos). Todos los grupos de alumnos trabajarán todos los países y representarán su danza característica.

El tiempo otorgado a los grupos para que realicen las correspondientes exposiciones sobre los países seleccionados es de dos meses, ya que los grupos de alumnos se reunirán una vez por semana; durante los recreos, para buscar información sobre aspectos de la gastronomía, los monumentos, la fauna y la flora o las características demográficas del país. Para posteriormente trabajar en los dos últimos meses, la escenificación con una coreografía inventada o similar a los bailes tradicionales de dichos países. Dicha escenificación de danzas se realizará días antes de finalizar el curso, durante la duración de los recreos.

En cuanto al objetivo de este proyecto, es hacer partícipes y comprometer a las familias en las actividades que se realizarán durante todo el curso escolar, así como participar en ellas en colaboración con el maestro. Asimismo, tras la realización del proyecto, el alumnado adquiere un aprendizaje activo, lúdico y dinámico mediante las actividades que ofrecen motivación, interés, uso de la imaginación o la creatividad, practica física y participación con las familias y maestro.

Poyecto Crea Y Baila

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Práctica 2 - Documental "La Clase de al Lado"

En esta práctica visualizaremos un documental, en el cual observamos a un grupo de jóvenes que son considerados como malos o ineptos estudiantes por parte del centro escolar. Tras irse desarrollando el documental pudimos apreciar como es importante escuchar, creer y hacer sentir capaz o competente a los alumnos que se sienten perdidos y que el centro discrimina por el hecho de ser etiquetados como incompetentes estudiantes.   

A continuación, podréis acceder al documental pinchando en el enlace. 

• https://youtu.be/-2TCFnAtJCs

No obstante, os dejaré el enlace de las diversas reflexiones realizadas por mis compañeros; incluyéndome a mi, sobre unas preguntas que realizamos en la plataforma digital TED sobre dicho documental.

• https://ed.ted.com/on/R0nWuQ6e#discussion

Revista Digital el Recreo

Os dejo un enlace a un blog llamado "Revista Digital el Recreo", creado por alumnos y Profesores de la Facultad de Educación de Toledo. En dicho blog encontrareis diferentes aspectos relacionados sobre la educación que son bastante interesantes y llamativos.

VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN (GRUPO 14)

 LOS VIDEOJUEGOS Y LA EDUCACIÓN 

Respecto a la presentación de mis compañeros en relación a los videojuegos y la educación, me ha resultado de gran interés como han tratado el aspecto de que en el aula utilicen los videojuegos con una aplicación educativa, además de con un carácter lúdico. Con el objetivo de que los alumnos tengan un aprendizaje significativo y funcional, así como, activo y participativo.

Por otro lado, me ha parecido interesante el debate generado con el uso de los videojuegos tanto en casa como en el hogar, debido a que las figuras paternas deben de realizar un control sobre el uso de los videojuegos, así como, el tipo de juego al que sus hijos estén jugando. Además, de poner horarios para jugar y realizar sus tareas o estudiar.

Asimismo, los docentes deben tener presente el tipo de videojuego que introducen en el aula debe ser adaptado y adecuado para el alumnado.

En mi opinión, como futura docente introduciría una metodología la cual se basara en la practica lúdica, activa y participativa del alumnado utilizando recursos; con un control meditado y ajustado, como los juegos a través de la plataforma de Internet.

LA TELEVISIÓN Y LA ESCUELA (GRUPO 12)

 LA TELEVISIÓN Y LA ESCUELA

En este aspecto relacionado con la presentación realizada por mis compañeros sobre la televisión y la escuela, me parece de gran interés destacar como los programas infantiles aportar una enorme influencia en los niños que conforman su personalidad o sus actos que plasman en la escuela. Dicha influencia puede ser beneficiosa o negativa en función de los dibujos que los niño/as visualicen.

Con ello, tras el desarrollo de la presentación se generó un pequeño debate en el cual reflexionamos sobre cuáles eran algunos de los programas que ejercían beneficios sobre los niños, destacando "Dora la exploradora" ya que aporta valores a los niños sobre el no robar, compañerismo o trabajo en equipo. Además, de ser un programa bilingüe.

Por otro lado, un programa que me llamó la atención que genera efectos o actitudes negativos en los niños fueron "Shin Shan" o "The Simpson". En estos programas considerados infantiles, encontramos numerosas puntilladas para los adultos. En mi opinión, no son educativos y no generan un buen desarrollo personal en el niño/a.